lunes, 24 de marzo de 2014

LO IMPORTANTE

SI SE ENTIENDEN LOS CONCEPTOS, SE APRENDEN, Y SI SE LOGRAN ASOCIAR ENTRE SI, PODRÁN ELABORARSE RESPUESTAS GLOBALES, PENSADAS BAJO DISTINTAS ALTERNATIVAS DE RESOLUCION, PARA CUALQUIER REQUERIMIENTO QUE SE PRESENTE. ESE ES NUESTRO PRINCIPAL DESAFIO.

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OBJETIVOS

Los objetivos primordiales de la Cátedra a los que se pretende llegar:

- Lograr que las explicaciones de cada unidad temática, cualquiera fuera el tema, se vayan asociando al resto de los mismos, para así concientizar al alumnado que todo en esta asignatura tiene una lógica, intentando así que puedan elaborar respuestas globales y pensadas bajo distintas alternativas de resolución.

- Transformar las estrategias didácticas de enseñanza de la materia dándole una flexibilidad que resulte placentera para entenderla y aprenderla, logrando que, lo que es un vocabulario nuevo e imposible de recordar sea rápidamente incorporado al quehacer diario con sentido y significatividad.

- Aunar el pensamiento proyectual con la realidad más específica, lo que significa que el desarrollo de la cursada sea lo más parecido a una secuencia natural de un proyecto desde su encomienda hasta la recepción definitiva de la obra, favoreciendo los procesos de transferencia con las prácticas profesionales.

PROPUESTA PEDAGOGICA

La propuesta pedagógica, se basará en que, tomando como eje conductor la secuencia natural de desarrollo de una obra arquitectónica desde la encomienda profesional hasta la recepción definitiva, en su etapa contractual y en la postcontractual, se logren asociar las diversas temáticas entre sí, y así puedan dar alternativas de propuestas o soluciones a problemas, abarcando todas las instancias.

CONTENIDOS

Con respecto al programa vigente de la asignatura se reorganizará el mismo ajustándolo al eje conductor elegido: la secuencia natural del desarrollo de una obra de arquitectura.

PROGRAMA DE LA ASIGNATURA

PLANTEL DOCENTE

Arq. Silvia Lere
Arq. Marisa Sindreu
Arq. Daniel Cau
Arq. Javier Arca
Arq. Alejandro Castro
Arq. Romina De Falco
Arq. Luciana López
Arq. Leonardo Carregal
Arq. Diego Roldán Ponce
Arq. Daniel D'Alessandro
Arq. Claudia González
Arq. Agustina Riboni
Arq. Matías Marcos
Arq. Carmen González
Arq. Yamila Macchia Vicent

PLAN DE LABOR

La primera mitad del año se trabajará sobre un proyecto de una vivienda unifamiliar provisto por la Cátedra, teniendo así cada grupo un proyecto distinto.

Sobre el mismo se harán los trabajos prácticos que tendrán un correlato con lo visto en la clase teórica del día y la teórica de la práctica en talleres.

El desarrollo y la forma de entrega de cada trabajo práctico estará a disposición de los alumnos junto con el programa de la asignatura y el plan de labor en la primer clase del curso en forma escrita.

GUIA DE TRABAJOS PRACTICOS

TRABAJOS PRACTICOS A REALIZAR

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TP Nro 1 - Planos y Planchetas
TP Nro 3 - Código de Edificación
TP Nro 5 - Anteproyecto
TP Nro 6 - Plano Municipal de Demolición
TP Nro 8 - Honorarios Profesionales
TP Nro 9 - Contrato Profesional
TP Nro 10 - Contrato de Construcción
TP Nro 11 - Liquidaciones
TP Nro 12 - Servidumbres
TP Nro 14 - Interdictos
TP Nro 15 - Propiedad Horizontal
TP Nro 16 - Tasaciones
TP Nro 17 - Peritajes
TP Nro 18 - Responsabilidad Profesional

CODIGO DE PLANEAMIENTO URBANO

Grillas y Esquemas
Perfiles y Patios

FORMULARIOS

PARA TRÁMITES DE PERMISO DE OBRA NUEVA
PARA TRÁMITES DE PERMISO DE DEMOLICIÓN

CONVENIO DE MEDIANERIA: EJEMPLO

NORMATIVA PLANO UNICO

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Resolución 679 CE 
Resolución 679 Anexos 1 y 2 
Disposición Plano Unico
Instructivo Plano Unico

ENLACES DE INTERES PARA EL EJERCICIO PROFESIONAL

BIBLIOGRAFIA

DIA Y HORA DE CURSADO

MARTES de 19 a 23hs.